自改革開放后的第一個中外合作辦學機構于1986年經批準成立以來，我國中外合作辦學經過36年創(chuàng)新發(fā)展，已從中國高等教育的有益補充逐步演變?yōu)橹匾M成部分，中外合作辦學以排頭兵、探路者的姿態(tài)為推進教育改革、促進教育國際化、探索更多元的教育模式不斷探新路、開新渠，成為我國教育對外開放的重要載體，在中國教育現(xiàn)代化進程中發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　黨的二十大報告指出了“教育、科技、人才”一體化發(fā)展對于我國全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重要意義。辦好人民滿意的教育，加快建設高質量教育體系，關乎人才培養(yǎng)與科技發(fā)展。黨的十八大以來，教育對外開放力度不斷加大，中外合作辦學蓬勃開展。時代發(fā)展的車輪滾滾向前，中外合作辦學的發(fā)展之路始終充滿機遇與挑戰(zhàn)。在新的歷史條件下，在新的發(fā)展階段，如何應對中外合作辦學面臨的新問題，搶抓機遇實現(xiàn)中外合作辦學的高質量發(fā)展；在加快和擴大新時代教育對外開放中，如何開創(chuàng)中外合作辦學新格局；如何加強中外合作辦學的案例研究，把握其新特點、新趨勢，更好地助推我國高等教育國際化發(fā)展……我們希望解鎖其中的“密碼”。

　　在教育部國際合作與交流司（港澳臺辦公室）指導下，即日起，神州學人編輯部與中外合作辦學機構聯(lián)席會合作推出“中外合作辦學專欄”，精選中外合作辦學理論研究類、觀點言論類、辦學經驗類、風采展示類文章，與辦學者、研究者、參與者共同關注新時代中外合作辦學的創(chuàng)新發(fā)展，探究合作辦學理論前沿和生動實踐。

　　“中外合作辦學專欄”將在神州學人全媒體平臺展示，敬請關注。