隨著我國由經(jīng)濟(jì)高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新舊動能轉(zhuǎn)換成為了必然要求，這也使各地對高層次人才的需求日益旺盛。然而，目前，高層次人才引育難依然是很多地方面臨的一道現(xiàn)實難題。

　　今年全國兩會上，全國政協(xié)委員、浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院院長歐陽宏偉建議，除高校加大高科技人才培養(yǎng)力度外，應(yīng)更多鼓勵與世界名校、機(jī)構(gòu)開展中外合作辦學(xué)，引進(jìn)國際名校和師資，進(jìn)行雙學(xué)位博士生教育，快速擴(kuò)大國際化博士人才隊伍。

　　中外合作辦學(xué)是我國教育對外交流合作最深層次、最深入的表現(xiàn)形式，承擔(dān)著培養(yǎng)國際化人才的重要使命。截至2021年底，世界200強(qiáng)高校中有75%以上與我國開展了合作辦學(xué)；我國“雙一流”建設(shè)高校中，開展合作辦學(xué)的學(xué)校超過80%；高校舉辦本科以上層次中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目1340個，其中碩博層次機(jī)構(gòu)71個、項目276個。歐陽宏偉認(rèn)為，作為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊缺人才的重要力量，中外合作辦學(xué)可以是突破口之一。但在目前的中外合作辦學(xué)中，博士層次的機(jī)構(gòu)和項目較少，這使得高端人才引進(jìn)和科研合作功能發(fā)揮不足。他建議，通過開展博士培養(yǎng)層級的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項目）、支持有條件的縣（市、區(qū)）吸引高水平中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項目）落地等方式，創(chuàng)造和擴(kuò)大來源，解決高層次人才的引育難題。

　　黨的二十大報告提出，要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)了提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量對現(xiàn)代化建設(shè)的支撐作用。多年來，中外合作辦學(xué)切實引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，吸收融合創(chuàng)新中外教育教學(xué)理念，培養(yǎng)了一批又一批急需緊缺人才，成為新時代為黨育人、為國育才的重要渠道。當(dāng)前，推動實現(xiàn)高水平中外合作辦學(xué)，供給高層次人力資本，以中外合作辦學(xué)作為培養(yǎng)高水平國際化人才的有效手段，將為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來更大的人才紅利。同時，在動蕩與變革交織的當(dāng)下，中外合作辦學(xué)也需不斷思考自身角色與作用，提高站位、主動對接，與國家與時代同向同行，不斷嬗變，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供更有力的支撐。（作者系神州學(xué)人記者）