我第一次踏上塞爾維亞這片充滿神秘與未知的土地時，心中充滿了期待與不安。但走進中文教室后，這些情緒瞬間被學(xué)生們的熱情驅(qū)散。接下來的日子里，我與學(xué)生們一同探索中文的奧秘，每堂課都充滿了歡笑和驚喜。下課時，學(xué)生們會輕聲道別，會用“我愛老師”和擁抱表達他們的熱情，這都讓我無比感動。

　　隨著課程的深入，我和學(xué)生們之間的情感也日漸深厚。他們會在課間圍在我身邊，用簡單的中文和我交流，分享他們的故事。我為他們的進步感到欣慰，他們的善意更是讓我倍感溫暖。

　　在塞爾維亞的日子里，我還參與了孔子學(xué)院舉辦的春節(jié)活動，特別策劃了書法、剪紙、茶藝、太極拳等豐富多彩的中國傳統(tǒng)文化活動。太極拳的剛?cè)岵c漢文化的深邃內(nèi)涵完美融合，太極拳師傅身姿矯健，氣質(zhì)沉穩(wěn)，每一個動作都蘊含內(nèi)在的力量和美感，學(xué)習者們專心致志，一招一式都力求精準；書法活動中，參與者們在一張張宣紙上寫滿了對家人的愛與對未來的美好期許；剪紙區(qū)域也是熱鬧非凡，參與者們揮舞著剪刀，在彩紙上展現(xiàn)自己的剪紙技藝，每一件作品都充滿了新春的喜慶氣氛。大家都沉浸在中華文化的海洋中，感受著中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

　　春節(jié)活動中，我不僅看到了大家團結(jié)合作的力量，還收到了一份特別的禮物——一段學(xué)生們用流利的中文為我送上新年祝福的視頻。在異國他鄉(xiāng)，聽到這些新年祝福讓我深受感動，也讓我感受到了異國文化的包容和溫情。復(fù)活節(jié)后的第一堂中文課，我收到了一位學(xué)生送來的彩蛋，上面用中文寫著“復(fù)活節(jié)快樂”。每一個細節(jié)都讓我倍感溫暖和珍惜。

　　在語言教學(xué)的過程中，文化交流扮演著至關(guān)重要的角色?；ハ鄬W(xué)習對方國家的語言和文化，常常會帶來意想不到的美好體驗。在教授中文的同時，我也在不斷探索塞爾維亞的語言與文化，一位學(xué)生貼心地用拼音幫我標注西里爾字母的發(fā)音，讓我更加輕松地學(xué)習塞爾維亞的語言和文化。這種雙向的文化交流讓我更加深入地理解這個國家的歷史與文化，收獲了友誼與尊重。

　　在這段難忘的跨文化旅程中，我收獲頗豐。無論是教學(xué)能力和跨文化交際能力的提升，還是視野和思維方式的拓寬，都有所進步。更重要的是，我收獲了與學(xué)生們之間的深厚情誼。這些經(jīng)歷和回憶將成為我人生中最珍貴的財富，激勵著我繼續(xù)前行，不斷追求進步與成長。

　　回望這段旅程，我深感幸運和滿足。感謝貝爾格萊德孔子學(xué)院給予的溫暖和支持，這段跨越文化的旅程讓我更加堅信，文化交流是連接人與人之間心靈的橋梁，也是我們共同追求和平與發(fā)展的重要途徑。（作者系國際中文教師志愿者）