自2004年國(guó)際中文教育志愿者項(xiàng)目正式啟動(dòng)以來(lái)，我國(guó)已向160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)派出國(guó)際中文教育志愿者7萬(wàn)余人次。國(guó)際中文教育志愿者們跨越千山萬(wàn)水，懷揣對(duì)語(yǔ)言與文化的熱愛(ài)，遠(yuǎn)赴世界各地，成為連接不同文明的橋梁。他們不僅教授中文，更傳遞著中華文化的深厚底蘊(yùn)與當(dāng)代中國(guó)的活力。面對(duì)語(yǔ)言障礙與文化差異，他們以耐心、智慧與熱情，激發(fā)學(xué)生們對(duì)中文學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了全球范圍內(nèi)的文化交流與理解，書(shū)寫(xiě)了一段段跨越國(guó)界的友誼與合作的美好篇章。

　　11月16日，2024世界中文大會(huì)平行會(huì)議“國(guó)際中文教育志愿者人才培養(yǎng)”研討會(huì)在國(guó)家會(huì)議中心舉行。曾赴海外任教的國(guó)際中文教育志愿者代表們?cè)诰€下相聚，講述了他們難忘的志愿旅程。

悄然發(fā)生的改變

　　“我覺(jué)得用一個(gè)詞概括我做志愿者的經(jīng)歷，那就是成長(zhǎng)?！苯衲?月份，邱文靜成為阿爾巴尼亞地拉那大學(xué)孔子學(xué)院的志愿者，短暫的志愿者生活卻讓她感受到了從內(nèi)而外的變化?！耙郧拔液軆?nèi)向，但是因?yàn)橹驹刚叩墓ぷ?，我不僅更獨(dú)立，也漸漸變得外向開(kāi)朗?！?/p>

　　在孔院的那段日子，邱文靜逐漸克服性格上的限制，并且充分發(fā)揮自身才藝特長(zhǎng)，成為孔院各種中國(guó)文化活動(dòng)中的重要參與者?！皩W(xué)生們很喜歡中國(guó)文化，文化體驗(yàn)活動(dòng)會(huì)激發(fā)他們對(duì)中文的興趣，讓他們有更多的機(jī)會(huì)深入了解中文、認(rèn)識(shí)中國(guó)?！鼻裎撵o說(shuō)，“書(shū)法尤其受歡迎，因?yàn)樗捏w驗(yàn)性很強(qiáng)，幾乎每一場(chǎng)活動(dòng)都有學(xué)生排著隊(duì)讓我?guī)兔?xiě)他們的中文名字，他們還希望我們多寫(xiě)一些，作為禮物給朋友帶回去?！?/p>

邱文靜幫助當(dāng)?shù)厝梭w驗(yàn)中國(guó)書(shū)法

　　在匈牙利，邱文靜的同班同學(xué)王翊暄，也經(jīng)歷了同樣的成長(zhǎng)過(guò)程?！皬?023年10月到2024年7月，我一直在匈牙利久爾市一個(gè)下設(shè)教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)所有的中文課程。雖然之前曾經(jīng)在匈牙利做過(guò)交換生，但是再次以老師的身份回到這里，心態(tài)和經(jīng)歷還是很不一樣的?！蓖躐搓颜f(shuō)。

　　作為一個(gè)新手老師，他曾經(jīng)遇到過(guò)難以表達(dá)的情況?！坝袝r(shí)候一些問(wèn)題，不知道怎么解釋?zhuān)揖蜁?huì)給學(xué)生表演出來(lái)，讓他們猜我表達(dá)的意思?！彼缓靡馑嫉匦χf(shuō)，“這其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，教他們的時(shí)候我也在學(xué)習(xí)。也是這段經(jīng)歷之后，我變得更有能力、更有熱情，也更有勇氣了?！?/p>

王翊暄在羅蘭大學(xué)孔院久爾教學(xué)點(diǎn)組織春節(jié)文化活動(dòng)

　　國(guó)際中文教育志愿者們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)蛻變，他們精心準(zhǔn)備的中文課程，也改變了很多人的生活。

　　在教學(xué)點(diǎn)，一位中文學(xué)員引起了王翊暄的注意?！八钤谵r(nóng)村，家里情況比較困難，很難實(shí)現(xiàn)來(lái)中國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)中文成為他生活中為數(shù)不多有趣的事情。他在學(xué)習(xí)中文的過(guò)程認(rèn)識(shí)了很多中國(guó)朋友，通過(guò)學(xué)習(xí)中文更加接近中國(guó)。”王翊暄說(shuō)，“他學(xué)習(xí)中文有近12年的時(shí)間了，之前曾給我寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目就是《中文課完全改變了我的生活》，作文后面還附了一張表，記下了12年來(lái)這個(gè)教學(xué)點(diǎn)所有中文老師的名字、家鄉(xiāng)和在任時(shí)間，他對(duì)中文、對(duì)中國(guó)的感情真的非常令人感動(dòng)?！?/p>

只增不減的熱情

　　國(guó)際中文教育志愿者懷揣對(duì)中文教育的熱愛(ài)和對(duì)文化傳播的熱情，投身于這一充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的事業(yè)中。在去喀麥隆做志愿者之前，葉胤俊從來(lái)沒(méi)有去過(guò)非洲，到孔院之后，她收獲了很多不一樣的體驗(yàn)。她說(shuō)：“我們當(dāng)時(shí)在馬魯阿大學(xué)高等師范學(xué)院教學(xué)點(diǎn)，已經(jīng)到了撒拉哈沙漠的南邊，氣候非常炎熱，當(dāng)?shù)氐臈l件也不太好，我們常常在苦中尋樂(lè)，留下了許多難忘的記憶?！?/p>

葉胤俊和學(xué)生一起剪紙

　　到達(dá)孔院的第二天，她們就接到了第一個(gè)任務(wù)，做孔院面試官，面試那些申請(qǐng)到孔院學(xué)習(xí)的學(xué)生?！昂芏鄬W(xué)生根本沒(méi)有中文基礎(chǔ)，我們沒(méi)法用中文面試，只能測(cè)試他們的中文學(xué)習(xí)能力，現(xiàn)場(chǎng)教他們一些東西，看他們是否能理解?！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)任務(wù)依然讓葉胤俊記憶猶新，“這樣選出一批學(xué)生，來(lái)源多樣，有政府官員、個(gè)人商戶、數(shù)學(xué)老師、理發(fā)師、裁縫。他們因?yàn)楦髯缘哪繕?biāo)來(lái)孔院學(xué)習(xí)，我們也因中文結(jié)緣?！?/p>

　　因?yàn)樯磸?fù)雜，學(xué)生接受能力不同，給教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。葉胤俊說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們那個(gè)教學(xué)點(diǎn)有5個(gè)志愿者，我們經(jīng)常在一起討論教學(xué)難點(diǎn)。有時(shí)候上課遇到?jīng)]有講清楚的語(yǔ)法點(diǎn)，我們回去以后都會(huì)反復(fù)討論，不論時(shí)間地點(diǎn)，有時(shí)候邊切菜邊討論，看看彼此有沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)。在那一年任期里，我們?cè)鷮?shí)實(shí)把自己所學(xué)都用在了學(xué)生身上，反復(fù)實(shí)踐，特別想我們會(huì)的東西都教給他們?！?/p>

　　這份熱情不僅體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，更貫穿于志愿者們的日常生活中，他們與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘松詈竦挠颜x，用自己的行動(dòng)搭建起“中外友誼的橋梁”。

　　“離開(kāi)喀麥隆前，學(xué)校里一個(gè)很可愛(ài)的司機(jī)——阿巴卡很傷心，他覺(jué)得一批批志愿者老師離開(kāi)后，從來(lái)都沒(méi)有人再回來(lái)過(guò)，所以不想和我們說(shuō)再見(jiàn)?！比~胤俊對(duì)這句話一直耿耿于懷，“今年我寫(xiě)了申報(bào)書(shū)，或許會(huì)回去調(diào)研，我決定先不告訴阿巴卡，到時(shí)候見(jiàn)到他可以給他一個(gè)大大的驚喜?！?/p>

　　在澳大利亞霍巴特，陶虹源也收獲了一份跨國(guó)友誼?！鞍斒俏覀兡莻€(gè)學(xué)校的中文老師，非常喜歡中國(guó)文化，在我剛到霍巴特的時(shí)候，她很熱情地幫我們解決問(wèn)題，耐心教我們俚語(yǔ)，幫助我們?nèi)谌氘?dāng)?shù)厣鐣?huì)。慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)彼此的興趣愛(ài)好也很相似，關(guān)系越來(lái)越好，在我們遇到困難時(shí)給了我很多溫暖和幫助。”陶虹源說(shuō)，“她會(huì)在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及我的生日為我送上祝福，會(huì)學(xué)著去做中國(guó)菜為我慶祝，學(xué)著唱中文歌表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)?！?/p>

　　他們的友誼也沒(méi)有終止在澳大利亞，今年，艾瑪帶著她的丈夫來(lái)到中國(guó)旅游?！爱?dāng)我們重逢在江北機(jī)場(chǎng)的那一刻，我們一句話都來(lái)不及說(shuō)就緊緊擁抱在了一起。在澳大利亞，他們帶我領(lǐng)略了當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，這一次也輪到我?guī)麄凅w驗(yàn)，我感受過(guò)無(wú)數(shù)次的大美中國(guó)。”

陶虹源與霍巴特當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流

充滿希望的事業(yè)

　　“加入國(guó)際中文教育志愿者直接啟發(fā)了我從事國(guó)際中文教育的夢(mèng)想，完成了志愿者工作后，我更加堅(jiān)定了夢(mèng)想?！?007年，郭佳佳被派往泰國(guó)，在曼谷一個(gè)華文小學(xué)里擔(dān)任國(guó)際中文教育志愿者，在那里，她感受到了中文的力量。

　　“那時(shí)，班內(nèi)有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)常讓老師們既頭疼又無(wú)奈。為了不讓他影響到其他學(xué)生，我就在課后補(bǔ)習(xí)時(shí)間用簡(jiǎn)單的中文和他聊天，并在聊天過(guò)程中激發(fā)他對(duì)中文的興趣?！彼f(shuō)，“慢慢地，他對(duì)中文的興趣也越來(lái)越濃厚?！畣?wèn)題學(xué)生’不再調(diào)皮，開(kāi)始愿意回答問(wèn)題，中文水平突飛猛進(jìn)。而且因?yàn)轲B(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他課程成績(jī)也跟著提高了?！?/p>

郭佳佳在曼谷一個(gè)華文小學(xué)里擔(dān)任國(guó)際中文教育志愿者

　　前些年，郭佳佳重新和這個(gè)學(xué)生取得了聯(lián)系：“我看到他現(xiàn)在在中國(guó)留學(xué)，他希望將來(lái)能回到泰國(guó)做一名本土中文教師，把學(xué)到的知識(shí)、得到的愛(ài)，傳遞給更多孩子?！?/p>

　　在高偉的記憶里，在保加利亞擔(dān)任志愿者的時(shí)光里每一天都很耀眼：“初到保加利亞時(shí)，那里的中文并不普及，于是我們辦了很多中國(guó)文化活動(dòng)，努力認(rèn)真做好教學(xué)工作?！?/p>

　　2016年，她組織了一場(chǎng)主題為“小城之春”的春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。“我一個(gè)人差不多忙前忙后準(zhǔn)備了一個(gè)月，邀請(qǐng)小朋友上去唱兒歌，聯(lián)系了中國(guó)武術(shù)俱樂(lè)部的人來(lái)表演，量身定制了所有演出人員的服裝。活動(dòng)吸引了特別多人來(lái)參加，當(dāng)時(shí)整個(gè)劇場(chǎng)里座位都坐滿了，還有人站在走廊里、臺(tái)階上，我上臺(tái)后看到非常吃驚。”她說(shuō)，“那次活動(dòng)之后，就能明顯感覺(jué)到當(dāng)?shù)貙?duì)中文的接納度更高了，去任何地方，都有人認(rèn)識(shí)我，都在用中文和我打招呼。”

高偉策劃主持了“小城之春”春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)

　　擔(dān)任國(guó)際中文教育志愿者的經(jīng)歷，讓郭佳佳和高偉堅(jiān)定了繼續(xù)從事國(guó)際中文教育事業(yè)的信念，她們都在天津師范大學(xué)部校共建國(guó)際中文教育發(fā)展研究院工作，繼續(xù)著這份充滿希望的事業(yè)。

　　“志合者，不以山海為遠(yuǎn)?！?0年來(lái)，國(guó)際中文教育志愿者因懷揣滿腔熱愛(ài)，跨越山川河海，無(wú)畏前行，書(shū)寫(xiě)著一段段關(guān)于成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)、聯(lián)通與融合的故事。展望明日之景，他們將在這條道路上繼續(xù)求知探索，不斷磨礪成長(zhǎng)，在中文之花璀璨綻放之地，與志同道合的伙伴擊掌前行。