自帕克城學(xué)區(qū)取消中文課程以來，已經(jīng)過去了兩年。現(xiàn)在情況發(fā)生了變化，猶他州公立學(xué)校系統(tǒng)已經(jīng)有了能教授中文的老師。然而，在中斷兩年后重新啟動一門第二語言課程具有挑戰(zhàn)性。

　　在所有第二語言選擇中，中文為我們的學(xué)生提供了一些最好的機會，因為中文是世界上使用最廣泛的語言。讓我們的學(xué)生能有機會學(xué)習(xí)其他語言以與中國等世界強國競爭，這點至關(guān)重要。如果有足夠的家長、學(xué)生和社區(qū)支持，相信我們可以重啟這一課程。

　　關(guān)于帕克城中文學(xué)習(xí)的一些歷史，您可以在此前的《帕克城紀(jì)事報》文章中閱讀：《帕克城學(xué)生熱衷學(xué)習(xí)中文》《帕克城高中學(xué)生參與中國交流項目》《客座評論：拯救帕克城的中文課程》。

　　以下是學(xué)習(xí)中文的一些好處：學(xué)習(xí)中文可以提供國際商務(wù)、制造業(yè)、技術(shù)和外交領(lǐng)域的職業(yè)機會，特別是與那些與中國有緊密經(jīng)濟聯(lián)系的國家，尤其是新興市場；掌握中文的西方專業(yè)人士較少，這為中文使用者創(chuàng)造了獨特的職業(yè)機會，并在某些行業(yè)中提供了競爭優(yōu)勢；中文的聲調(diào)特性和復(fù)雜的書寫系統(tǒng)以不同的方式挑戰(zhàn)大腦，有助于提高認(rèn)知能力；隨著中國在經(jīng)濟和技術(shù)領(lǐng)域的持續(xù)增長，中文在全球職業(yè)中的重要性將與日俱增；全球經(jīng)濟中的地緣政治緊張局勢為學(xué)習(xí)中文提供了更多理由，通過擁抱中國文化，我們可在全球范圍內(nèi)提升自身經(jīng)濟，并在全世界提供外交機會；使學(xué)生能以中文接觸中國文學(xué)、歷史和現(xiàn)代媒體，獲得在翻譯中常常丟失的視角；掌握普通話不僅可提升在中國的旅行體驗，還可以在新加坡等其他使用中文的國家和地區(qū)更好地體驗當(dāng)?shù)匚幕c傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)中文可為學(xué)生提供更多的外國交流項目和教育旅行機會，沉浸在中國文化中有助于促進課堂之外的專業(yè)和個人發(fā)展。

　　重啟中文課程需要大量學(xué)生的參與，還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層跳出固有思維，思考如何實施相關(guān)計劃，包括雙語沉浸式課程等所有選項。要重啟中文課程，我們的學(xué)生、家長和社區(qū)需要看到其價值并給予支持。（作者是美國猶他州帕克城高中三年級學(xué)生勞倫·格里加納維丘斯，穆弈譯）